{"id":230,"date":"2018-08-05T19:35:34","date_gmt":"2018-08-05T17:35:34","guid":{"rendered":"http:\/\/playbot4all.polimi.it\/?page_id=230"},"modified":"2021-05-17T15:29:21","modified_gmt":"2021-05-17T13:29:21","slug":"principi-e-filosofia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/playbot4all.polimi.it\/?page_id=230","title":{"rendered":"Principi e filosofia"},"content":{"rendered":"

Il gioco \u00e8 un’attivit\u00e0 intrapresa liberamente con lo scopo di divertirsi (Garvey, 1990<\/a>, Besio, 2017<\/a>).<\/p>\n

Il gioco \u00e8 un’esperienza necessaria per lo sviluppo di capacit\u00e0 e competenze.<\/p>\n

La tecnologia introduce la possibilit\u00e0 di avere un giocattolo che interagisce, risponde agli stimoli e\/o propone stimoli.<\/p>\n

L’importanza della dimensione fisica orienta chi collabora con Playbot4All a sviluppare oggetti interattivi fisici, non virtuali, che si muovono, emettono suoni e luci e sono in grado di percepire suoni, movimenti, luce, distanze, velocit\u00e0, accelerazioni, pressione, tocco, cio\u00e8 dei robot.<\/p>\n

Il gioco diventa divertente nel momento in cui stimola l’utilizzo di competenze (interesse) ad un livello che sia gestibile per il giocatore (skill) e allo stesso tempo che richieda impegno sufficiente (challenge), in accordo alle teorie del “Flow<\/a>” di Mihaly Csikszentmihalyi<\/a>.<\/p>\n

L’interazione diventa realistica nel momento in cui chi gioca \u00e8 completamente concentrato nell’esperienza ludica e non deve prestare attenzione ad aspetti non direttamente coinvolti nel gioco, ad esempio a non rompere il robot o a interagire in modo non naturale per far fronte a limitazioni del robot.<\/p>\n

Spesso, persone affette da disabilit\u00e0 vengono impegnate in attivit\u00e0 “terapeutiche” e non hanno modo di sperimentare il gioco per il piacere di giocare, cosa che, invece, in Playbot4all vogliamo promuovere.<\/p>\n

Spesso i giocattoli a disposizione sul mercato non sono adeguati alle abilit\u00e0 di certe persone In Playbot4all siamo orientati al concetto di “universal design<\/a>“, in cui si promuove una progettazione di oggetti adatti alla maggior parte possibile di utenti. Questo non significa “giochi per persone con disabilit\u00e0”, ma “giochi per tutti”. Questo porta anche a sviluppare giochi in cui sia possibile un’interazione sociale tra persone con diverse abilit\u00e0, in sostanza, giochi inclusivi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il gioco \u00e8 un’attivit\u00e0 intrapresa liberamente con lo scopo di divertirsi (Garvey, 1990, Besio, 2017). Il gioco \u00e8 un’esperienza necessaria per lo sviluppo di capacit\u00e0 e competenze. La tecnologia introduce la possibilit\u00e0 di avere un giocattolo che interagisce, risponde agli stimoli e\/o propone stimoli. L’importanza della dimensione fisica orienta chi collabora con Playbot4All a sviluppare … <\/p>\n

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